Факултет Музичке уметности Универзитет Уметности у Београду

Faculty of Music University of Arts in Belgrade

Садржај теоријске наставе

Садржај предмета: Од 1 – 10.недеље наставне године: Садржај рада заснива се на повезивању и тумачењу постојеће уџбеничке средњошколске литературе из предмета Хармонија, како би се на што јаснији начин растумачиле све фазе образовног и васпитног аспекта наставе; формирање естетских критеријума при креирању задатака за писани рад, свирања на клавиру - са задатим једним од спољних гласова или контурних двогласа. Предмет Хармонија у средњој музичкој школи; циљеви и задаци предмета Хармонија; упознавање са наставним планом и програмом; упознавање са уџбеничком литературом; прилаз предмету; Квинтакорди - поставка; аудитивно препознавање; врсте модела за свирање хармоније на клавиру; Ванакордски тонови – поставка задатака; Различити приступи обради обртаја - секстакорди (главни ступњеви, споредни ступњеви) и квартсекстакорди; поставка задатака у басу и сопрану; поставка задатака за свирање хармоније на клавиру; Обрада доминантног септакорда са обртајима – тежиште на различитим приступима; повезивање са аудитивним примерима; хармонија на клавиру - осмишљавање вежби са доминантним септакордом и обртајима; препоруке за свирање проширених каденци и значај транспозиције; Алтеровани акорди – разврставање дијатонских и хроматских алтерованих акорада; аудитивни примери; поставка вежби за свирање хармоније на клавиру; Обрада дијатонских модулација; поставка вежби за свирање хармоније на клавиру; Поставка хроматских модулација; врсте вежби за свирање хармоније на клавиру; Енхармонске модулације; поставка вежби за свирање хармоније на клавиру; Рекапитулација пређеног градива. Од 11-20.недеље наставне године: Повезивање и тумачење постојеће уџбеничке средњошколске литературе из предмета Музички облици, како би се на најјаснији начин растумачиле све фазе образовног и васпитног аспекта наставе, са посебном пажњом на аудитивни спој знања и искустава. Предмет Музички облици у средњој музичкој школи; циљеви и задаци предмета Музички облици; упознавање са наставним планом и програмом; упознавање са уџбеничком литературом; прилаз предмету; Обрада музичке реченице; Обрада исподреченичног нивоа и изнадреченичног нивоа; Приступ обради облика песме; Обрада облика варијација; Обрада класичног сонатног облика; Приступ обради класичног ронда; вишеставачне форме; Рекапитулација пређеног градива. Од 21-30.недеље наставне године: Све релевантне теме које воде ка оспособљавању студената за рад у настави предмета Контрапункт у школама за средње музичко образовање. Структуирање наставе, принципи и системи рада, са акцентом на практичну и употребну страну знања из Контрапункта. Предмет Контрапункт у средњој музичкој школи; циљеви и задаци предмета Контрапункт; упознавање са наставним планом и програмом; упознавање са уџбеничком литературом; прилаз предмету; важност аудитивног опажања и вокалне и инструменталне интерпретације на часу; Обрада мелодијских карактеристика вокалног контрапункта; Приступи обраде двогласног и трогласног вокалног контрапункта; Обрада трогласне канонске имитације; Прилаз обради експозиције школског мотета; Мелодијске, ритмичке и хармонске карактеристике инструменталног контрапункта; Обрада двогласног и трогласног инструменталног контрапункта; Обрада имитације и двоструког контрапункта, образовање модулирајућих секвенци; Обрада експозиције школске фуге;Рекапитулација пређеног градива. Припрема методских јединица. Bежбе: методска припрема часа; симулације часова. Испитни захтев: Комисијски испит: • презентација часа једног од три предмета у средњој музичкој школи - Хармонија, Музички облици, Контрапункт. • питања из пређеног градива